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2018-09-14 10:51:37  来源: 澳门皇冠官网日报

  澳门皇冠官网屋脊——韭菜坪,海拔2900.6米。

  初秋,铺天盖地的花儿绽放在翠绿的草地上,“云上花海”生机勃勃。

  在这个澳门皇冠官网与蓝天最接近的地方,六盘水市钟山区大湾镇海嘎小学坐落其间。

  这里,11位年轻老师用青春坚守,签订“云上之约”——立足大山,放眼未来,为每一位孩子插上梦想的翅膀. 承诺,播种心上

  推开两道涂着红油漆的铁栅门,走进海嘎小学,一排手绘墙画很快就将记者吸引了。

  第一幅画,一个黑色的背影正眺望着海嘎小学的方向。远方,是连绵起伏的大山,最右侧写着这样两行字——“乡村守望者,校长的完小梦”。

  这个背影,就是海嘎小学的校长——郑龙。

  1974年出生的他,是学校里最年长的老师,也是最早来到海嘎小学的人。

  2002年2月26日,正月十五,郑龙第一次走进海嘎小学。

  当时,一栋老旧平房,四间是学校教室,一间办公室,学校连围墙都没有。当时的海嘎小学只有一到四年级,学生也只有10多人。尽管许多家长愿意让孩子就近上学,但却担心老师在海嘎待不住,到时候孩子又只能送到山下去。

  “你们能保证在海嘎待得住?”家长们的话直白。

  “能,我保证不离开,好好教这些娃娃。”郑龙的回答没有给自己留任何后路。

  就这样,靠着一句滚烫的承诺,郑龙赢得了海嘎人的信任,不少家长开始把孩子送来海嘎小学读书,学生人数也从最开始的10多人增加到了64人。

  “我向海嘎的家长们承诺过不会走,我就会坚持教学。”每天响彻海嘎的琅琅读书声证明了海嘎小学的存在,也见证了这个大山汉子的一诺千金。

  梦想,滋生心田

  2014年,组织安排郑龙兼任大湾镇腊寨小学校长。

  虽然是“兼任”,可海嘎的家长们却认定这是他要调离的前奏,纷纷把孩子转校到了腊寨,海嘎小学一年级当年竟然连一个学生都没招到。

  郑龙看在眼里,急在心里。

  每当看到海嘎的孩子满头大汗冲进腊寨小学,每当看到海嘎的乡亲从包里掏出皱巴巴的钱,郑龙心里就特别不是滋味。

  “当年海嘎的乡亲给了我信任,我却辜负了他们。”很多夜晚,郑龙都在思考自己到底应该怎样做。

  当时,妻子已经考调到六盘水市中心城区的一所学校工作,孩子也在城里上学,已经很多年与家人聚少离多的郑龙内心也渴望一家团聚。

  亲情与承诺,走还是留,无数种念头在郑龙的脑海闪现。

  最终,他还是决定信守承诺,选择了“留”。“和我的孩子相比,海嘎的孩子更需要教育和陪伴。”郑龙向记者道出了心底最真实的想法。

  2016年,他辞去腊寨小学校长的职务,一心一意扑在了海嘎小学。和他同来的,还有两位原本在腊寨小学任教的老师。

  重回海嘎的郑龙也给自己定下了“小目标”——改变过去十多年海嘎小学只有一到四年级的窘况,建成真正意义上的“完小”。音乐,触及心灵

  海嘎小学与很多农村学校有些不一样——孩子碰到陌生人,都会礼貌的举起右手敬礼,鞠躬道一句:“老师好”;会潇洒地拿起乐器,在大家面前表演一番;会主动拉起你的手,和他们一起游戏…… 很多人都说是音乐,拨动了他们的心弦,更打开了心灵的窗户。

  31岁的海嘎小学语文教师顾亚是第一个发现音乐奇妙作用的人。热爱音乐的他,闲暇之余,会抱上吉他弹上一曲。

  “我才弹了一小段,就发现寝室门口挤满了学生,他们眼中的那份好奇与渴望,我至今记忆深刻。”顾亚告诉记者,当时自己有个“近乎疯狂”的念头——让海嘎小学的孩子学乐器,成立乐队。

  “带着一群从来不知乐器为何物的乡村孩子玩音乐?”顾亚的这个“疯狂”想法出乎意料得到了理解————2017年9月,第一批乐器捐赠到了海嘎小学,后面又陆陆续续送了两、三次,到现在,一共有了20把尤克里里、15个手鼓、15把吉他、4套架子鼓和2把贝斯。

  几位懂乐器的老师自发组织孩子们学习,顾亚教尤克里里和贝斯,胡静教架子鼓和吉他,校长郑龙则承担了手鼓的教学。

  从那时候开始,海嘎小学里传出的不再只有郎朗的读书声,还有悦耳动听的音乐声。这音乐,传递着自信,传递出每一位大山孩子的心声。

  坚守,植根心底

  海嘎的生活是清苦的——物资的匮乏就不说了,精神生活的空虚更折磨人,每到晚上,一个人在房间,只能听到自己的呼吸声和敲击键盘的哒哒声。

  海嘎的工作是单调的——学校巴掌大的一块地方,从早到晚都“蜗居”于此,不远处巍峨的澳门皇冠官网屋脊韭菜坪成了老师们闲暇时最爱眺望的地方。

  “为什么选择坚守?”记者向每一位老师问了同一个问题。

  老师们的回答不尽相同,却表达了同样的观点——对海嘎小学的不舍。

  罗梅,是海嘎小学的11人团队中的第一位女老师。

  她告诉记者,坚守来自于一个真实的故事——海嘎小学有一对姐妹,因为家里活路太多,只能交换着来学校上课。当老师去家访时,孩子们抱着老师痛哭,因为不想落下课程。

  “满足孩子们对学习的渴望,就是实现自我的价值啊!”从此以后,罗梅的心里只有一个信念——用心用情教育好这些可爱的孩子。

  今年三月主动申请到海嘎小学工作的张伟告诉记者,海嘎的“苦”来源于外部环境,这个可以逐步改善,但是海嘎的“甜”却是发自心里的,这个“甜蜜”的团队、这份“甜蜜”的事业、这群“甜蜜”的孩子,是什么都换不来的。

  这份“甜”让每一位参与其中的人都感到幸福,也愿意为之坚守付出。(记者 陈诗宗 黄瑶 刘定珲 屠琪 通讯员 谢勇勇 顾冰洁 魏容)

[责任编辑: 刘菲 吴雨]

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